Le verbe est le cœur de la phrase. Souvent, il a besoin de compléments pour préciser son sens. On les appelle les . A. Le Complément d'Objet Direct (COD)
Ce guide complet est conçu pour aider les enseignants à bâtir une évaluation rigoureuse, et les parents à accompagner efficacement les révisions des élèves. I. Comprendre les notions : Les points clés à évaluer evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
Si le complément est séparé du verbe par une petite préposition, c'est un COI. Sinon, c'est un COD ! 2. L'Attribut du Sujet Le verbe est le cœur de la phrase
Le jardinier taille . (Le jardinier taille quoi ? -> les arbustes = COD) Nous les écoutons. ( les = pronom COD) 2. Le Complément d'Objet Indirect (COI) Comprendre les notions : Les points clés à
C'est l'erreur la plus fréquente chez les élèves de CM2. Les structures de phrases se ressemblent, mais la nature du verbe change tout. Phrase A : « Le lion est . » Phrase B : « Le lion chasse un prédateur . » Analyse :
Le verbe est le cœur de la phrase. Souvent, il a besoin de compléments pour préciser son sens. On les appelle les . A. Le Complément d'Objet Direct (COD)
Ce guide complet est conçu pour aider les enseignants à bâtir une évaluation rigoureuse, et les parents à accompagner efficacement les révisions des élèves. I. Comprendre les notions : Les points clés à évaluer
Si le complément est séparé du verbe par une petite préposition, c'est un COI. Sinon, c'est un COD ! 2. L'Attribut du Sujet
Le jardinier taille . (Le jardinier taille quoi ? -> les arbustes = COD) Nous les écoutons. ( les = pronom COD) 2. Le Complément d'Objet Indirect (COI)
C'est l'erreur la plus fréquente chez les élèves de CM2. Les structures de phrases se ressemblent, mais la nature du verbe change tout. Phrase A : « Le lion est . » Phrase B : « Le lion chasse un prédateur . » Analyse :